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L’arte e oltre: in un manuale i risultati del progetto KA2 Fine art for FINE learning

   L’arte si esprime come uno strumento che promuove l’inclusione, specialmente nel processo di apprendimento. La pratica come insegnamento promuove le condizioni perché l’arte sia vettore di apprendimento e di coesione. Da questi due assunti nasce un progetto Erasmus+ KA2 (Strategic Partnerships for adult education – Exchange of Practices) lanciato con un bando straordinario per lo sviluppo strategico denominato Fine art for …

Scambio di buone pratiche in materia di accessibilità delle piattaforme elettroniche

Lo scorso dicembre abbiamo intrapreso un nuovo percorso con l’avvio del progetto “Scambio di buone pratiche in materia di accessibilità delle piattaforme elettroniche tra giovani con disabilità” di cui H.R.Y.O. è il partner italiano. Il progetto, della durata di quattordici mesi, è coordinato dall’organizzazione spagnola ASPAYM Castilla y León e vede coinvolti quattro paesi europei: Spagna (Biderbost, Boscan & Rochin), …

Let’s meet FCV

Small but ongoing! Fundació Catalunya Voluntària has been working for more than 14 years in youth work, competence development and non-formal education. But the work goes a bit further, starting with a youth-led association created in 1999, called Barcelona Voluntària, which believed in the importance of international mobility and the power of youth in having an active role in social …

The hidden element: searching for gamification in Slovenia

Not much research can be found in Slovenia on the subject of gamification, but something is obvious; gamification is present in many fields. In fact, one of the first Slovenian works on gamification is a diploma thesis titled “The Gamification of Advertising in Slovenia” written by Pavlič in 2016. In her work, Pavlič states that with gamified advertising, advertisers most …